RESUMO
Objetivo: o objetivo deste trabalho é verificar a eficiência do uso de um folheto educativo na melhora do nível de conhecimento sobre o pronto atendimento em casos de traumatismo alvéolo dentário (TAD) por educadores de crianças do ensino fundamental. Sujeitos e método: foi aplicado questionário a 164 docentes do ensino fundamental no município de Almirante Tamandaré, PR, para avaliação do nível de conhecimento sobre a assistência prestada no pronto atendimento a crianças em caso de TAD. Os professores responderam ao Questionário sobre o pronto atendimento ao traumatismo alvé- olo dentário (QTDA) em dois momentos, antes da leitura do folheto educativo (QTDA1) e depois (QTDA2). Resultado: observou-se que 43,20% dos docentes não tinha conhecimento sobre os procedimentos corretos a serem adotados numa situação de TAD. Após a leitura do panfleto educativo, a taxa de acertos aumentou cerca de 21,83%, ou seja, houve diferença estatisticamente significante (p≤0,001) entre os escores antes e depois da leitura do panfleto, o que reflete uma melhora no nível de conhecimento por parte dos respondentes. Conclusão: o folheto educativo mostrou-se eficiente na aquisição de conhecimento sobre o tema TAD, pois o folheto educativo resultou em um percentual significativamente positivo, sendo um método barato e prático, cuja leitura pode ser realizada quando conveniente.
